Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comprensión Lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Breve explicación sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia.


• Análisis de situaciones de comunicación violenta.


• Reflexión sobre las consecuencias de la violencia en las relaciones interpersonales.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto leído.


• Debate en parejas sobre situaciones de comunicación asertiva y violenta.

Cierre:

• Puesta en común de los debates realizados.


• Elaboración de un listado de normas para la comunicación asertiva.


• Reflexión sobre la importancia de implementar estas normas en la vida diaria.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la metodología de proyecto comunitario.


• Explicación del objetivo del proyecto: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Análisis de ejemplos de solicitudes de gestión.


• Actividad de escritura: Elaborar solicitudes de gestión para diferentes espacios y recursos.


• Revisión y corre