Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Elaborar una libreta de poemas y canciones para compartir con compañeras y compañeros del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la diversidad cultural y lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y en el resto del mundo.


• Elección individual de una manifestación cultural o artística de interés para investigar y reflexionar.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de las manifestaciones culturales o artísticas elegidas por cada alumno.


• Organización de grupos de trabajo según las diferentes manifestaciones culturales o artísticas.


• Investigación en grupo sobre la manifestación cultural o artística elegida, recopilando información y ejemplos concretos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en el contexto de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Identificación de elementos comunes y diferencias entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.

Sesión 4 (45 minutos)

• Explicación y elaboración de la libreta de poemas y c