Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Realizar una muestra cultural de expresiones artísticas para la mejora de un espacio público en beneficio social de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al proyecto):

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Explicación de la problemática y la importancia de mejorar un espacio público.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles expresiones artísticas que podrían ser utilizadas para intervenir el espacio.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.

Sesión 2 (Investigación y planificación):

• Los grupos investigarán sobre expresiones artísticas (performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario) que podrían ser aplicadas en la intervención del espacio.


• Cada grupo elegirá una expresión artística y planificará cómo llevarla a cabo en el espacio público seleccionado.


• Los grupos presentarán sus propuestas y se discutirá en colectivo cuál o cuáles serán seleccionadas.

Sesión 3 (Preparación de materiales y ensayos):

• Cada grupo comenzará a preparar los materiales necesarios para llevar a cabo su expresión artística.


• Se realizarán ensayos y prácticas de las diferentes expresiones artísticas.