Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de la clase (PDA): Identificar situaciones en las que se perciba que está en riesgo la integridad propia o de los compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Implementar acciones para fortalecer valores, incluyendo el respeto, tolerancia, responsabilidad, igualdad, honestidad, etc.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y comprender las emociones básicas.

• Inicio (10 min): Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen los alumnos.


• Desarrollo (25 min): Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción y describan situaciones en las que han experimentado esas emociones.


• Cierre (10 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones propias y de los demás. Realizar un juego de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones.

Sesión 2:

Objetivo específico: Explorar las emociones en diferentes situaciones de interacción.

• Inicio (10 min): Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Realizar una breve actividad de reconocimiento de emociones a través de imágenes o gestos.


• Desarrollo (25 min): Plantear diferentes situaciones de interacción, como jugar en equipo, compartir, resolver conflictos, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que podrían experimentar en esas situaciones y c