Medición de la longitud, masa y capacidad

JOSE ALEJANDRO ZURITA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Medición de la longitud, masa y capacidad


Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario a atender: Horas de sueños inadecuadas. Malos hábitos de higiene y alimenticios. Enfermedades recurrentes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los problemas de sueño inadecuado, malos hábitos de higiene y alimenticios, y enfermedades recurrentes.

  • Discusión en grupo: Identificar cómo la medición de la longitud, masa y capacidad puede estar relacionada con estos problemas.

  • Actividad práctica: Realizar mediciones de la longitud, masa y capacidad utilizando diferentes unidades (metro, kilogramo, litro) y medios y cuartos de estas unidades.

  • Reflexión: Discutir en grupo cómo la medición puede ayudar a resolver problemas relacionados con la vida saludable.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre medición de la longitud, masa y capacidad y su relación con la vida saludable.

  • Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el tema. Los grupos deberán investigar y encontrar soluciones utilizando la medición.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y soluciones