Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En la comunidad, los habitantes han perdido casi por completo la lengua indígena totonaca, mermando su identidad y diversidad cultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La diversidad lingüística en nuestra comunidad".


• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de preguntas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un idioma o dialecto de la comunidad para investigar. Deben encontrar información sobre su origen, características, palabras y frases comunes, y su relación con la identidad cultural de la comunidad.


• Reflexión grupal: Compartir la información recopilada y discutir sobre la importancia de preservar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Invitar a un miembro de la comunidad que hable un idioma o dialecto diferente al español para que comparta algunas palabras y frases comunes.


• Juego de adivinanzas: Crear tarjetas con palabras o frases en diferentes idiomas y realizar un juego donde los estudiantes deben adivinar el significado.


• Actividad práctica: En parejas, los estudiantes deben practicar utilizando algunas palabras o frases aprendidas en el idioma o dialecto asignado en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Presentación de la lengua totonaca: Invitar a un hablante de totonaco para que hable sobre su lengua, su importancia cultural y las dificultades que enfrenta en la comunidad.