Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

PDA: Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de información detallada sobre la pandemia del COVID-19, sus medidas preventivas y las experiencias individuales de las personas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica por sesión:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se realiza una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de avisos, carteles y letreros que los alumnos han visto en su vida cotidiana.


• Presentación del problema: se plantea la falta de información detallada sobre la pandemia del COVID-19 y se discute la importancia de comunicar medidas preventivas y experiencias individuales de las personas.


• Actividad principal: los alumnos investigan en grupos pequeños sobre las medidas preventivas del COVID-19 y las experiencias individuales de las personas frente a la pandemia. Luego, cada grupo crea un cartel informativo para compartir con la comunidad escolar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: se recuerda la importancia de comunicar de manera clara y efectiva la información sobre el COVID-19.


• Actividad principal: los alumnos, en parejas, eligen una medida preventiva del COVID-19 y elaboran un aviso publicitario para promover su cumplimiento. Se enfatiza la importancia de utilizar un lenguaje persuasivo y atractivo en el aviso.