Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Situaciones que favorezcan la comunicación asertiva

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y formación de grupos (45 minutos)

• Presentar el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Explicar la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalidad.


• Formar grupos interdisciplinarios y asignar roles a cada miembro del grupo.

Sesión 2: Investigación sobre manifestaciones culturales (45 minutos)

• Cada grupo investigará una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés.


• Los estudiantes recopilarán información sobre su manifestación asignada, incluyendo su historia, características y su impacto en la interculturalidad.


• Los grupos prepararán una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Sesión 3: Elaboración de juegos de roles (45 minutos)

• Cada grupo creará un juego de roles en inglés que promueva la comunicación asertiva.


• Los juegos de roles deberán presentar situaciones de interculturalidad y resolución de conflictos.


• Los estudiantes deberán practicar y ensayar los juegos de roles para asegurar una correcta interpretación en inglés.

Sesión 4: Presentación de juegos de roles (45 minutos)

• Cada grupo presentará su juego de roles ante el resto de la clase.


• Después de cada presenta