Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Planeación de clase: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Tema: Sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que produce el entorno familiar y escolar relacionadas con la alimentación inadecuada.

Objetivo (PDA): Reconocer sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación grupal sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que los alumnos relacionan con el entorno familiar y escolar en relación a la alimentación.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán o escribirán en una hoja sus pensamientos y sentimientos sobre la alimentación inadecuada.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones y se generarán preguntas y comentarios para promover el pensamiento crítico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos para investigar sobre la importancia de una alimentación saludable y sus efectos en el cuerpo y la mente.


• Cada equipo creará una presentación o póster para compartir la información con el resto de la clase.


• Exposiciones: Cada equipo presentará su trabajo y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre las posibles propuestas de mejora en el entorno familiar y escolar para promover una alimentación adecuada.


• Cre