Introducción al proyecto

Josafath Suárez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)
Objetivo: Presentar el proyecto y concientizar a los alumnos sobre la importancia de promover una vida saludable a través de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación.



  • Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase realizando una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que existen (radio, televisión, periódicos, redes sociales, entre otros). Luego, se discutirá brevemente sobre la importancia de los mensajes que se transmiten a través de estos medios en la promoción de una vida saludable.



  • Desarrollo (25 minutos): A continuación, se presentará un video o se mostrarán ejemplos de mensajes publicitarios que promuevan la vida saludable. Se analizará, en grupo, cómo estos mensajes utilizan imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para impactar en la audiencia. Se fomentará la participación activa de los alumnos, animándolos a expresar sus opiniones y reflexiones.



  • Cierre (10 minutos): Se explicará el proyecto comunitario y se dará a conocer el problema "Josafath" que deberán atender a lo largo del proyecto. Se motivará a los alumnos a trabajar en grupos y a diseñar un mensaje impreso que promueva una vida saludable y que sea compartido en la comunidad.




Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivo: Realizar una investigación sobre los mensajes que actualmente se encuentran en los medios de comunicación comunitarios o masivos y analizar su efectividad en la promoción de una vida saludable.



  • Inicio (10 minutos): Se formarán los grupos de trabajo y se les proporcionará una lista de preguntas guía para orientar su investigación. Estas preguntas podrían ser: ¿Qué