Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Cuidado del agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática del cuidado del agua y su importancia para el planeta y la vida saludable.


• Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre el agua y la geometría, por ejemplo: ¿Cómo se puede medir la cantidad de agua que se utiliza en una piscina? ¿Qué figuras geométricas podemos identificar en un riego por aspersión?


• Presentar el objetivo de la clase: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y área de figuras compuestas.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de figuras compuestas y cómo se pueden descomponer en figuras más simples.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes identifiquen y calculen el perímetro y área de figuras compuestas utilizando estrategias diversas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas y la búsqueda de soluciones.

Cierre:

• Elaborar un resumen de los conceptos aprendidos y su relación con el cuidado del agua.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y área de figuras compuestas en diferentes contextos.


• Asignar una tarea relacionada con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior y su relación con el cuidado del agua.


• Presen