Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

manuel gustavo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: El cambio de herramientas a máquinas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal" y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.

  • Debate y reflexión sobre la problemática del cambio de herramientas a máquinas.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre diferentes herramientas y máquinas utilizadas en su comunidad.

  • Elaboración de un informe escrito por grupo, donde se describan las características, ventajas y desventajas de las herramientas y máquinas investigadas.


Sesión 3:



  • Práctica con herramientas: Los alumnos realizarán una actividad práctica utilizando diferentes herramientas, aplicando los conocimientos adquiridos hasta ahora.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y manejar herramientas adecuadas para cada tarea.


Sesión 4:



  • Práctica con máquinas: Los alumnos realizarán una actividad práctica utilizando diferentes máquinas, aplicando los conocimientos adquiridos hasta ahora.

  • Comparación y reflexión sobre las diferencias