Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Que los alumnos diferencien entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Problemática interdisciplinar: Rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del cambio climático y su importancia.


• Plantear la problemática del rezago educativo y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del cambio climático y el efecto invernadero.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan medir la temperatura de diferentes objetos y analizar la relación con el calor y la radiación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para que puedan discutir y reflexionar sobre lo observado.

Cierre:

• Realizar una plenaria donde los alumnos compartan sus conclusiones sobre la diferencia entre calor, radiación y temperatura.


• Resaltar la importancia de entender estos conceptos para comprender el efecto invernadero.


• Asignar lecturas relacionadas al tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior mediante una actividad de recordación.


• Relacionar los conceptos de calor, radiación y temperatura con el cambio climático y el efecto invernadero.


• Plantear una pregunta desafia