Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Problemas de convivencia dentro de la escuela entre los alumnos de mayor grado con otros alumnos de menor grado, prácticamente bullying.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de los avisos publicitarios y su importancia en la vida cotidiana.

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entendemos por avisos publicitarios.


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de avisos publicitarios (carteles, anuncios en televisión, letreros en la calle, etc.).


• Realizar una actividad de análisis de los elementos que componen un aviso publicitario (imágenes, texto, colores, etc.).


• Formar grupos de trabajo y asignar la tarea de buscar ejemplos de avisos publicitarios en su entorno, recortarlos y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Analizar y discutir los ejemplos de avisos publicitarios traídos por los alumnos.

• En grupos, los alumnos presentarán los avisos publicitarios que encontraron y explicarán por qué les llamaron la atención.


• Promover una discusión sobre los diferentes propósitos comunicativos de los avisos publicitarios (vender un producto, informar sobre un evento, etc.) y cómo influyen en nuestras decisiones de compra.


• Introducir el concepto de igualdad de género en la publicid