Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios

JOSE ALEJANDRO ZURITA
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adopta una postura crítica ante los mensajes publicitarios y discute sobre ella con sus compañeros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos adoptarán una postura crítica ante los mensajes publicitarios y discutirán sobre ella con sus compañeros.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

    • Explicar el objetivo de la clase y su relevancia para su vida diaria.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por anuncios publicitarios.

    • Proyectar un anuncio publicitario de una bebida azucarada y pedir a los alumnos que lo observen detenidamente.

    • Realizar preguntas para fomentar la reflexión, como: ¿Qué mensaje intenta transmitir el anuncio? ¿A quién está dirigido? ¿Cómo te hace sentir? ¿Crees que es un mensaje veraz? ¿Qué te gustaría cambiar de ese anuncio?

    • Promover el debate y la discusión en grupos pequeños sobre los mensajes publicitarios y su influencia en los hábitos de consumo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan las conclusiones de sus discusiones en grupo.

    • Resumir los puntos principales y recordar el objetivo de la clase.




Sesión 2: Investigación de productos y servicios en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán productos o servicios de su comunidad que puedan ser objeto de anuncios publicitarios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente el tema de la clase anterior y su objetivo.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un producto o servicio para investigar en la comunidad (por ejemplo