Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
KARLA BELINDA POOT
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Grado: Preescolar 2º
Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda. Registro de las respuestas en el pizarrón.
- Lectura de un cuento o poema relacionado con el tema.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos representando las necesidades básicas y cómo se satisfacen con recursos naturales.
Sesión 2:
- Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.
- Exposición de los dibujos y explicación de cada uno por parte de los alumnos.
- Introducción a los recursos naturales utilizados para satisfacer las necesidades básicas.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de alimentos, prendas de vestir y materiales de construcción que se obtienen de recursos naturales.
Sesión 3:
- Repaso de la lista realizada en la sesión anterior.
- Discusión sobre la importancia de cuidar los recursos naturales para garantizar la satisfacción de las necesidades básicas.
- Investigación en grupos sobre cómo se obtienen y transf