Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

KARLA BELINDA POOT
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda. Registro de las respuestas en el pizarrón.

  • Lectura de un cuento o poema relacionado con el tema.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos representando las necesidades básicas y cómo se satisfacen con recursos naturales.


Sesión 2:



  • Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.

  • Exposición de los dibujos y explicación de cada uno por parte de los alumnos.

  • Introducción a los recursos naturales utilizados para satisfacer las necesidades básicas.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de alimentos, prendas de vestir y materiales de construcción que se obtienen de recursos naturales.


Sesión 3:



  • Repaso de la lista realizada en la sesión anterior.

  • Discusión sobre la importancia de cuidar los recursos naturales para garantizar la satisfacción de las necesidades básicas.

  • Investigación en grupos sobre cómo se obtienen y transf