Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: Primaria 4º

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo:

• Reflexionar sobre la ortografía de palabras homónimas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar:

• Exceso de bebidas azucaradas.


• Malos hábitos alimenticios.


• Horas de sueño inadecuadas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática del exceso de bebidas azucaradas, malos hábitos alimenticios y horas de sueño inadecuadas.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los efectos negativos de estas prácticas en la salud.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con un texto instructivo sobre cómo preparar una merienda saludable.


• Leer en voz alta el texto y solicitar a los alumnos que identifiquen las palabras homónimas presentes en el texto.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar la ortografía correcta para evitar confusiones y malentendidos.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que elaboren un texto instructivo sobre cómo realizar una actividad física divertida y saludable.


• Recolectar los textos y revisarlos para identificar y corregir posibles errores de ortografía.


• Realizar una puesta en común de los textos y destacar aquellos que cumplan con los criterios de ortografía establecidos.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Retomar la problemática presentada en la sesión anterior y recordar la importancia de llevar una vida saludable.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad en grupo