Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos" con alumnos de Secundaria 3º.

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: El alumno desconoce nuevas fuentes de energía sustentable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía conocidas por los alumnos y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Explicación de las fuentes de energía renovables y no renovables.


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre diferentes fuentes de energía sustentable.


• Elaboración de un listado de las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sustentable en los procesos técnicos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de procesos técnicos que utilizan fuentes de energía sustentable.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de procesos técnicos que utilizan fuentes de energía sustentable por parte de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los beneficios de utilizar estas fuentes de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Realización de una maqueta que represente un proceso técnico que utilice una fuente de energía s