Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

YENY
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Objetivo: Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo" y su relación con las actividades humanas cotidianas, ciclos agrícolas y festividades.

  • Pregunta inicial: ¿Cómo crees que ha cambiado el lugar donde vives a lo largo del tiempo?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones y conocimientos sobre los cambios en la naturaleza de su comunidad.

  • Actividad: Observación y análisis de imágenes que muestren cambios en el entorno natural de la comunidad a lo largo del tiempo.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre los cambios observados y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Sesión 2:



  • Introducción al tema: Repaso de la sesión anterior y enfatizar la importancia de los ciclos agrícolas en los cambios de la naturaleza.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre los ciclos agrícolas y sus impactos en la naturaleza y las actividades humanas.

  • Actividad: Representación gráfica de los ciclos agrícolas y su relación con las festividades en la comunidad.

  • Cierre de la sesión: Presentación de los resultados de la investigación y reflexión sobre la importancia de los ciclos agrícolas en la comunidad.


Sesión 3:



  • Introducción al tema: Relación entre los cambios en la naturaleza, las festividades y la noción de tiempo y espacio histórico.

  • Actividad: Análi