Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ubicación espacial
Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase a través de una breve explicación sobre la importancia de poder comunicar la ubicación de diferentes elementos en un mapa.


• Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema.

Actividad 2: Indagación (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles un mapa de la escuela.


• Pedirles que, en base a su conocimiento y observación, marquen en el mapa la ubicación de diferentes elementos como la puerta principal, el patio de recreo, el aula de música, etc.


• Animar a los alumnos a discutir en grupo y a utilizar el pensamiento crítico para justificar sus decisiones.

Actividad 3: Puesta en común y reflexión (15 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus mapas y explicar las razones de sus elecciones.


• Promover una reflexión conjunta sobre los diferentes enfoques y puntos de vista presentados por los alumnos.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 4: Elaboración de croquis (20 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que elaboren un croquis de su casa o de su barrio.


• Recordarles la importancia de utilizar la escala y los puntos cardinales para poder comunicar de manera clara la ubicación de los elementos representados.

Actividad 5: Interpretación de croquis (15 minutos)

• Intercambiar los croquis entre los alumnos y pedirles que interpreten y localicen los elementos representados.