La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: ¿Qué significa pertenecer a una familia?

• Introducción: Se les preguntará a los alumnos qué entienden por "familia" y se les dará la oportunidad de compartir sus respuestas.


• Planteamiento del problema: Se les presentará un caso en el que un niño no entiende por qué su compañero tiene dos mamás y no un mamá y un papá. Los alumnos deberán pensar en posibles respuestas y soluciones al problema.


• Actividad en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán en qué consiste una familia, los diferentes tipos de familias y cómo se pueden resolver los conflictos relacionados con la diversidad familiar.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una reflexión grupal.

Sesión 2: Los cuidados que recibimos en la familia

• Recapitulación: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad familiar.


• Planteamiento del problema: Se presentará el caso de un niño que no recibe los mismos cuidados que sus compañeros en su familia y se les pedirá a los alumnos que piensen en cómo se puede solucionar esta situación.


• Actividad en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán los cuidados que re