La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Deficit del pensamiento matemático.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad.


• Introducción de la problemática interdisciplinar: deficit del pensamiento matemático.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de pensamiento crítico y su relación con la identificación de problemas comunitarios.


• Lectura de un cuento relacionado con una situación problemática de la comunidad.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el cuento.


• Reflexión guiada sobre las posibles soluciones que se pueden plantear para resolver la situación problemática presentada en el cuento.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea: los estudiantes deberán identificar una situación problemática en su comunidad y pensar en posibles soluciones creativas para resolverla.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada.


• Puesta en común de las situacion