Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En la comunidad, los habitantes han perdido casi por completo la lengua indígena totonaca, mermando su identidad y diversidad cultural.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (45 min)

• Presentación del proyecto y del problema a los alumnos.


• Explicación de la importancia de mantener viva la diversidad lingüística y preservar la identidad cultural.


• Actividad: Juego de palabras en diferentes idiomas. Los alumnos deben adivinar a qué idioma pertenecen las palabras y frases presentadas.


• Reflexión y debate en grupo sobre la diversidad lingüística y la importancia de su preservación.

Sesión 2: Conociendo la lengua totonaca (45 min)

• Invitación a un miembro de la comunidad que aún hable la lengua totonaca para que comparta algunos aspectos de su cultura y lengua con los alumnos.


• Actividad: Aprendizaje de algunas palabras y frases básicas en totonaca.


• Juego de preguntas y respuestas en totonaca y español para practicar lo aprendido.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de aprender y valorar la lengua totonaca.

Sesión 3: Investigación y entrevistas (45 min)

• Actividad: División de los alumnos en grupos para investigar sobre la lengua totonaca y su importancia cultural.


• Cada grupo deberá realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable la lengua totonaca para conocer su experiencia y refle