Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinar: Poco conocimiento sobre las características de las figuras planas y cuerpos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre las propiedades de los sólidos.


2. Presentación oral sobre la construcción y propiedades de una figura plana o cuerpo elegido por el alumno.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que conocen los alumnos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Entrega de materiales (hojas de construcción, regla, lápices, tijeras, pegamento).


• Asignación de la construcción de una figura plana (por ejemplo, un cuadrado) a cada grupo.


• Indicación de que los alumnos investiguen las propiedades de la figura, cómo se construye y su relación con los cuerpos.

Fase de Cierre:

• Presentación de las construcciones realizadas por los grupos.


• Discusión de las propiedades de las figuras planas y su relación con los cuerpos.


• Reflexión sobre lo aprendido y su aplicación en la vida diaria.


• Asignación de tarea: investigar otras figuras planas y sus propiedades.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de las figuras planas y sus propiedades.


• Pr