Introducción al proyecto y reconocimiento del nombre propio

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y reconocimiento del nombre propio (15 minutos)

• Se inicia la clase con una breve conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Se presenta a los alumnos el proyecto comunitario de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


• Se explica que en este proyecto, los alumnos aprenderán a representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


• Se muestra a los alumnos distintos ejemplos de producciones gráficas con nombres, como tarjetas de identificación, etiquetas, carteles, entre otros.


• Se les pide a los alumnos que reconozcan y escriban su nombre propio en una tarjeta de identificación que se les entrega.

Sesión 2: Exploración de letras y palabras conocidas (15 minutos)

• Se les presenta a los alumnos diferentes letras y se les pide que las identifiquen y las nombren en voz alta.


• Se les muestra imágenes de objetos y se les pide que intenten escribir el nombre de esos objetos.


• Se les proporciona papel y lápices para que practiquen escribiendo su nombre propio y otras palabras conocidas.


• Se les anima a que intenten escribir las palabras de la forma más correcta posible, pero sin preocuparse demasiado por la ortografía en esta etapa.

Sesión 3: Producción gráfica dirigida a una destinataria o destinatario (10 minutos)

• Se les explica a los alumnos que van a realizar una producción gráfica con su nombre para regalársela a una persona especial.


• Se les pide que piensen en alguien a quien les gustaría regalarle algo y que escriban su nombre en una tarjeta, etiqueta o dibujo para esa persona.


• Se les proporcionan materiales como tarjetas, etiquet