Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Formación Cívica y Ética:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se ha experimentado alguna forma de discriminación o desigualdad.


• Actividad introductoria: Proyectar imágenes que ilustren diferentes aspectos de la diversidad cultural y de género, y pedir a los alumnos que expresen sus primeras impresiones y reflexiones al respecto.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición del problema: Presentar el problema de la desigualdad y la discriminación desde diferentes ámbitos (cultural, étnico, de género, etc.).


• Análisis de casos: Distribuir casos reales o hipotéticos de situaciones de discriminación e injusticia, y pedir a los alumnos que los analicen en grupos para identificar las causas y consecuencias de dicha discriminación.


• Puesta en común: Cada grupo expone sus conclusiones y se genera un debate en clase sobre las soluciones posibles.

Sesión 2:

• Introducción a la interculturalidad: Presentar el concepto de interculturalidad y su importancia en una sociedad diversa.


• Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen dif