Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: El alumno presenta poco conocimiento sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar un problema real relacionado con las figuras planas y cuerpos, por ejemplo, la construcción de una casa.


• Realizar preguntas para despertar el interés de los alumnos y conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos, anotando las respuestas en el pizarrón.


• Proponer a los alumnos la construcción de diferentes figuras planas utilizando materiales como palitos de helado o plastilina.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las rectas notables en las figuras construidas.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se pueden aplicar las rectas notables en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar más sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes problemas donde deban identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Proporcionar ejemplos prácticos de cómo las rectas notables pueden ayudar en la resoluc