Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños


• Actividad de motivación: Realizar un juego de roles donde los niños representen situaciones en las que se respeten o no se respeten los derechos de los niños.


• Discusión grupal sobre los derechos que fueron violados en las situaciones representadas.


• Presentación de los derechos de niñas y niños a través de imágenes y ejemplos concretos.


• Actividad práctica: Creación de un mural colectivo con dibujos y frases que representen los derechos de niñas y niños.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos de niñas y niños.


• Actividad de reflexión: Cada niño selecciona un derecho y lo representa a través de una ilustración.


• Presentación de las ilustraciones y discusión grupal sobre la importancia de cada derecho.


• Actividad práctica: Elaboración de tarjetas con los derechos de niñas y niños para difundir en la escuela y en el entorno cercano.

Sesión 3:

• Juego de roles: Los niños representarán situaciones en las que se respeten los derechos de niñas y niños.


• Discusión grupal sobre las situaciones representadas y cómo se pueden aplicar en la vida diaria.


• Actividad práctica: Cada niño escribirá una carta a un familiar, amigo o vecino explicando la importancia de respetar los derecho