Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de construir circunferencias a partir de distinta información.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "Construir circunferencias a partir de distinta información".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.


• Presentar imágenes de diferentes círculos y circunferencias para despertar la curiosidad e interés de los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Introducir conceptos básicos sobre circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes dibujen diferentes circunferencias y círculos utilizando compás y regla.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de información (diámetros, radios, puntos en el plano) y pedirles que construyan las circunferencias correspondientes.

Fase de cierre:

• Discutir en grupo las experiencias y dificultades encontradas durante la construcción de las circunferencias.


• Reforzar los conceptos aprendidos y resaltar los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de aplicaciones de las circunferencias en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar las tareas asignadas