La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

EDITH ALEJANDRA SEVILLA
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la conducta y las relaciones entre pares de manera irrespetuosa.


Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una breve introducción al tema de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

  • Presentar el problema de la conducta y las relaciones entre pares de manera irrespetuosa y cómo esto puede afectar el bienestar socioambiental.

  • Plantear el PDA: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad para mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Sesión 1: Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

  • Proporcionar recursos como libros, computadoras o dispositivos móviles con acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  • Animar a los grupos a discutir y compartir ideas para encontrar soluciones a la problemática planteada.

  • Instar a los alumnos a tomar notas y registrar sus hallaz