Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

PDA: Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Inseguridad en el área

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a comprender y producir textos instructivos. Resaltar la importancia de esta habilidad para poder realizar actividades escolares y participar en juegos de manera segura.


• Discusión en grupo: Promover una conversación sobre la importancia de comprender las instrucciones para evitar accidentes y cómo pueden contribuir a la seguridad en el área.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que traigan a clase un ejemplo de texto instructivo. Solicitar que compartan su ejemplo con el resto de la clase y comenten qué tipo de información contiene.

Sesión 2:

• Análisis de textos instructivos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, etc.). Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de texto instructivo para analizar. Pedirles que identifiquen las características principales de cada texto y las anoten en un papel.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su análisis y se discute en clase las características comunes de lo