Reconociendo y expresando emociones a través del cuerpo

Luz Aguero
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones a través del cuerpo
Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico con ejercicios de estiramiento y movimientos articulares.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo podemos comunicar y expresar emociones a través de nuestro cuerpo".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre las diferentes emociones y cómo se manifiestan en nuestro cuerpo.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se turnarán para imitar diferentes emociones sin utilizar palabras. El compañero deberá adivinar qué emoción están representando.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al expresar y reconocer las emociones a través del cuerpo.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa una imagen que represente una emoción y traerla a la siguiente sesión.


Sesión 2: Creando una coreografía emocional
Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y discusión de las imágenes traídas por los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a crear una coreografía que exprese diferentes emociones a través de nuestros movimientos".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad práctica: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán seleccionar una emoción y crear una breve coreografía que la represente. Deberán utilizar movimi