El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema planteado: Comprensión lectora y identidad nacional.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema planteado.


• Actividad inicial: Lectura de un texto corto sobre la relación entre sociedad y espacio geográfico.


• Análisis en grupos pequeños de las preguntas generadoras sobre la lectura.


• Puesta en común y discusión grupal sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el texto.


• Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre la importancia de comprender estas interrelaciones.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Observación y análisis de mapas de diferentes épocas que muestren cambios en el espacio geográfico debido a la intervención humana.


• Debate en grupos sobre las consecuencias de dichos cambios.


• Elaboración, de manera individual o en parejas, de una reflexión escrita sobre la importancia de preservar el espacio geográfico.


• Cierre de la sesión: Lectura en voz alta de algunas reflexiones escritas y reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el entorno.

Sesión 3:

• Recuerdo de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán, en equipos, sobre un caso específico de intervención humana en el espacio geográfico de su país.


• Elaboración de un informe escrito sobre el caso