Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y escrita, rescatando la lengua de la comunidad y de otros lugares.

Othon Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y escrita


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y escrita, rescatando la lengua de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problema a atender: Desconocimiento de uso de las grafías


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Conversación con los alumnos sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en otros lugares.

  • Lectura en voz alta de un cuento o poema que destaque la diversidad de lenguajes.

  • Actividad: Juego de palabras. Los alumnos deben inventar nuevas palabras y explicar su significado. Luego, deben utilizar estas palabras en una frase.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las nuevas palabras inventadas por los alumnos.

  • Actividad: Juego de asociación de palabras. Se presentan tarjetas con palabras escritas y los alumnos deben encontrar otras palabras que estén relacionadas con ellas.

  • Lectura en voz alta de un texto donde se utilicen diferentes lenguas.

  • Actividad: Los alumnos deben escribir una frase utilizando una palabra inventada por ellos mismos.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Repaso de las actividades realizadas en las sesiones anteriores.

  • Lectura en voz alta de un cuento o poema que resalte la importancia de la diversidad de lenguas.

  • Actividad: Juego de palabras encadenadas. Los alumnos de