Construcción del proyecto de vida

Maria de la Luz Ventura
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en comunidad - Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Primaria 6º grado
Objetivo (PDA): Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Conocerse, fijar metas y construir propósitos para conseguir sus objetivos, sin permitir que el entorno influya.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: El proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal y social.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus metas y sueños a corto y largo plazo.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo influye el entorno en nuestras metas? ¿Qué obstáculos podemos enfrentar?


Sesión 2:



  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la construcción del proyecto de vida.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio comunitario relacionada con sus intereses y habilidades.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo el servicio comunitario puede ayudarnos a conocernos mejor y fijar metas?


Sesión 3:



  • Exposición de los proyectos de servicio comunitario realizados por cada grupo.

  • Actividad: Realizar una reflexión individual sobre los logros y cambios experimentados durante el servicio comunitario.

  • Reflexión grupal: ¿Qué metas hemos alcanzado? ¿Cómo nos ha cambiado esta experiencia?


Sesión 4:



  • Análisis de los resultados individuales de la reflexión sobre logros y cambios.

  • Actividad: Los alumnos reestructurarán sus metas y propósitos