Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos relacionados con la representación algebraica de sucesiones.


2. Presentación oral y escrita de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre patrones y regularidades en la vida cotidiana.


• Promover una breve discusión sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en matemáticas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de sucesiones y progresiones aritméticas.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de números y figuras.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de sucesiones con progresión aritmética.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Establecer la relación entre las sucesiones con progresión aritmética y la representación algebraica.


• Asignar tarea para la siguiente sesión, consistente en identificar sucesiones con progresión aritmética en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Promover una discusión grupal sobre las sucesiones con progresión aritmética identificadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir la representación algebraica de las sucesiones con progresión aritmética.


• Explicar cómo identificar la fórmula general de una sucesión con progresión ar