Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: Primaria 1º

Objetivo PDA: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de comprensión sobre el propósito y la utilidad de los textos públicos. ¿Cómo podemos entender y elaborar textos públicos?

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos públicos

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos si saben qué es un letrero, un cartel, un aviso o un anuncio publicitario. ¿Dónde pueden encontrar este tipo de textos en su vida diaria?


• Presentación del problema: Comentar a los alumnos que muchas veces no comprendemos el propósito y la utilidad de los textos públicos, por lo que es importante aprender a interpretarlos y a elaborarlos correctamente.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta sesión van a aprender a identificar las características y funciones de los textos públicos que se encuentran en su entorno.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Observación de textos públicos (10 minutos)
  
  
  • Distribuir imágenes de diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.
  
  
  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y reflexionen sobre su contenido, propósito y utilidad.
  
  
  • Promover el diálogo en el grupo, donde los alumnos compartan sus ideas y