Indagación sobre la diversidad lingüística en mi comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en mi comunidad y el resto del país.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Conocer lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre la diversidad lingüística.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de conocer diferentes idiomas.


• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a conocer las lenguas diferentes que se hablan en nuestra comunidad y en otras regiones del país".

2. Exploración (15 minutos):

• Presentar un mapa de la comunidad y del país.


• Pedir a los alumnos que mencionen los diferentes idiomas que conocen que se hablan en su localidad.


• Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.

3. Investigación (20 minutos):

• Entregar a cada alumno un cuaderno y lápiz.


• Pedirles que investiguen en casa o en la biblioteca local sobre lenguas adicionales que se hablan en su comunidad y en otras regiones del país.


• Darles una lista de preguntas orientadoras para su investigación, como por ejemplo: ¿Qué idiomas se hablan en mi comunidad? ¿Cuál es la lengua oficial de mi país? ¿Existen idiomas indígenas en mi país?


• Recordarles que deben anotar la información que encuentren en su cuaderno.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Revisión de la investigación (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan lo que encontraron en su investigación.


• Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.

2. Reflexión y análisis (20