Textos de divulgación científica

Reyna Armenta
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problemática a atender: Los alumnos deben analizar las características del texto de divulgación científica para elaborar y dar a conocer diversos textos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por divulgación científica.

  • Presentar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características en grupo.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema de interés personal o colectivo relacionado con la ciencia.

  • Investigar sobre el tema asignado utilizando fuentes confiables y seleccionar la información relevante.

  • Elaborar una lista de características que deben tener los textos de divulgación científica.


Cierre:



  • Compartir en grupo las características identificadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la divulgación científica y su impacto en la sociedad.

  • Asignar la tarea de investigar y recopilar ejemplos de textos de divulgación científica para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una ronda de preguntas sobre los ejemplos de textos de divulgación científica investigados por los alumnos.

  • Analizar en grupo los ejemplos seleccionados y reflexionar sobre las características