Introducción al álgebra

MAURICIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Distracciones tecnológicas y falta de ellas de algunos alumnos, contaminación auditiva y atmosférica.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase: representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y para qué se utiliza.

  • Introducir el tema de la interdisciplinaridad: distracciones tecnológicas y falta de ellas de algunos alumnos.


Desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas que involucren el cálculo de áreas y volúmenes.

  • Explicar cómo se pueden representar algebraicamente estas situaciones.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen algebraicamente áreas y volúmenes.


Cierre:



  • Realizar una retroalimentación sobre lo aprendido en la clase.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con el objetivo de la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducir el tema de la interdisciplinaridad: contaminación auditiva y atmosférica.


Desarrollo:



  • Plantear problemas que involucren la contaminación auditiva y atmosférica.

  • Guiar a los alumnos a representar algebraicamente situaciones relacionadas con estos problemas.

  • Trabajar en grupos para resolver los problemas y compartir los resultados.


Cierre:



  • Realizar una retroalimentación sobre lo aprendido en la clase.

  • Asignar una tarea