Estructura, propiedades y características de la materia

Francisco Granados
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una breve introducción teórica sobre la estructura de la materia, explicando los conceptos básicos y la importancia de comprender su estructura para poder interpretar los fenómenos naturales.

  • Actividad de motivación: Se presentará un video o experimento relacionado con la estructura de la materia para despertar el interés de los estudiantes.

  • Planteamiento del problema: Se presentará el problema de comprensión lectora y razonamiento matemático de los alumnos, explicando cómo esto puede afectar su capacidad para interpretar las teorías sobre la estructura de la materia.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Lectura y análisis de textos científicos sobre la estructura de la materia. Los estudiantes deberán identificar las ideas principales, subrayar conceptos clave y hacer preguntas sobre aquello que no entiendan.

  • Actividad 2: Realización de ejercicios de razonamiento matemático relacionados con la estructura de la materia, como cálculos de masa atómica o conversión de unidades de medida.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Experimento práctico sobre la estructura de la materia, como la realización de un modelo atómico con materiales simples.

  • Actividad 2: Resolución de problemas prácticos que requieran aplicación de los conceptos aprendidos, como cálculos de densidad o volumen de materiales.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Debate y discusión en grupos