Educación integral en sexualidad
Alejandra Mtz
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Aula de Secundaria 3º
Tema: Educación integral en sexualidad
Objetivo (PDA): Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Breve dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.
- Presentación del tema "Educación integral en sexualidad" y explicación de la importancia de abordarlo de manera integral y respetuosa.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "educación integral en sexualidad" y qué aspectos consideran importantes abordar dentro de este tema.
- Se formarán grupos de trabajo interdisciplinarios (Ej: estudiantes de Ciencias Sociales, Biología y Ética) para investigar y profundizar en uno de los aspectos mencionados anteriormente. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexiones.
- El docente guiará la discusión y brindará información complementaria sobre cada aspecto abordado, haciendo énfasis en la igualdad de género y en la promoción de una vida saludable.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realización de una actividad práctica para promover la reflexión y la toma de decisiones responsables en relación a la educación integral en sexualidad. Por ejemplo, se puede plantear una situación hipotética en la que los alumnos deban tomar una decisión relacionada con la vida sexual y luego discutir en grupos las diferentes respuestas.
- Reflexión grupa