La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: El reciclaje como una propuesta para evitar la contaminación ambiental y favorecer el cuidado del agua en nuestro entorno.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de biodiversidad y su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.


• Actividad de indagación: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace a la teoría de la evolución. Proporcionarles recursos como libros de texto, internet, etc.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre la importancia de estas aportaciones y cómo han influido en nuestra comprensión de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Relación con el problema interdisciplinar: Introducir el tema del reciclaje y su importancia para evitar la contaminación ambiental y cuidar el agua. Discutir en clase la relación entre el reciclaje y la biodiversidad.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes se encarguen de recolectar y separar diferentes tipos de residuos para su posterior reciclaje. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo esta