Creando historias juntos
Cristina Duran
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Creando historias juntos
Grado: 2º de Primaria
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la escritura colectiva (45 minutos)
- Presentar la actividad a los alumnos: crear una historia todos juntos a través del dictado.
- Discutir el propósito comunicativo de la escritura y la importancia de considerar a los destinatarios.
- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos (narrativo, descriptivo, instructivo) y su estructura.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para la historia colectiva.
- Elaborar un plan de trabajo y asignar roles para la siguiente sesión.
Sesión 2: Creación del texto colectivo (45 minutos)
- Recordar el plan de trabajo y los roles asignados en la sesión anterior.
- Iniciar la escritura colectiva a través del dictado, tomando en cuenta el propósito y los destinatarios.
- Guiar a los alumnos en la organización y estructura del texto, asegurándose de incluir introducción, desarrollo y cierre.
- Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos durante el dictado.
- Realizar una revisión juntos al final de la sesión para corregir errores y mejorar el texto.
Sesión 3: Edición y corrección del texto colectivo (45 minutos)
- Revisar el texto colectivo creado en la sesión anterior.
- Identificar posibles errores ortográficos, gramaticales o de coherencia.
- Guiar a los alum