Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema: figuras geométricas y sus características.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen sus características principales (número de lados, vértices, etc.).


• Discusión en grupo: ¿Qué es la circunferencia? ¿Qué es el diámetro? ¿Cuál creen que es la relación entre ambos?

Sesión 2: Exploración de la relación entre la circunferencia y el diámetro (45 minutos)

• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos diferentes objetos y dibujos con forma circular. Pedirles que midan la circunferencia y el diámetro de cada uno de ellos.


• Registro de datos: Los alumnos registrarán sus mediciones en una tabla.


• Discusión en grupo: Comparar los valores encontrados por cada alumno y buscar relaciones entre ellos. ¿Se observa una relación constante entre la circunferencia y el diámetro? ¿Cuál podría ser ese valor constante?

Sesión 3: Valor aproximado de pi (45 minutos)

• Actividad de experimentación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan la circunferencia y el diámetro de diferentes objetos y calculen el cociente entre ambos.


• Registro de datos: Los alumnos registrarán sus mediciones y cálculos en una tabla.


• Discusión en grupo: Comparar los resultados obtenidos por cada alumno y buscar un valor aproximado de pi. ¿Cómo podríamos representar ese valor aproximado en forma de fracción y decimal?

Sesión 4: Aplicación de la relación circunferencia-diametro (45 minutos)

• Actividad de aplicación: Entregar a los alumnos diferentes problemas y situaciones en los que deban usar la relación entre la circunferencia y el diámetro para resolverlos.


• Traba