Introducción al tema y exploración de números
María Engracia Garduño
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de números
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán ordenar, leer, escribir e identificar regularidades en números naturales de hasta nueve cifras a través de situaciones vinculadas a diferentes contextos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Activación de conocimientos previos (10 minutos):
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los números naturales y cómo se utilizan en la vida diaria.
- Realizar una breve lluvia de ideas para recolectar las respuestas de los alumnos.
- Anotar en el pizarrón las ideas principales y generar una discusión.
Presentación del problema (10 minutos):
- Mostrar a los alumnos el problema del ausentismo escolar y explicarles que como matemáticos, ellos pueden ayudar a resolverlo.
- Explicar que para entender el problema, es necesario trabajar con números y comprender su importancia en diferentes contextos.
Actividad de exploración (20 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo tarjetas con números naturales de hasta nueve cifras escritos en ellas.
- Pedir a los alumnos que, en sus grupos, organicen los números en orden ascendente y descendente.
- Proporcionar tiempo suficiente para que los alumnos realicen la actividad y observar sus procesos de pensamiento.
Puesta en común (5 minutos):
- Invitar a los grupos a compartir sus resultados y estrategias utilizadas.
- Promover la discusión entre los alumnos sobre las diferentes formas de organizar los números y las regularidades que encuentren.
Sesión 2: Investigación y aplicación de regularidades numéricas
Objetivo de la sesión: Los alumnos podr