Conectados con nuestra comunidad: Explorando los procesos técnicos

Marisol Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Conectados con nuestra comunidad: Explorando los procesos técnicos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Materiales necesarios: Hojas de papel, lápices, acceso a internet, proyector, papelógrafos, marcadores.


Sesión 1: Exploración de los procesos técnicos en la comunidad


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos presentes en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Discusión en pequeños grupos sobre los procesos técnicos identificados por los estudiantes.

  • Presentación en plenaria de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Identificación conjunta de los procesos técnicos más relevantes.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los procesos técnicos en la comunidad.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar más a fondo sobre uno de los procesos técnicos identificados.


Sesión 2: Investigación de un proceso técnico en la comunidad


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Recordatorio del objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición de los estudiantes sobre los procesos técnicos que investigaron.

  • Análisis en grupo de las interacciones entre los elementos de los