La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Título de la Clase: Explorando la Tabla Periódica y sus propiedades

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Promover la comunicación efectiva entre los estudiantes para generar puentes de entendimiento entre pares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y sus propiedades.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes elementos químicos y preguntar a los estudiantes si reconocen alguno de ellos.


• Generar una breve discusión en grupo sobre la importancia de clasificar los elementos químicos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de electronegatividad y su relación con la Tabla periódica.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen la electronegatividad de algunos elementos y los ubiquen en la Tabla periódica.


• Trabajo en grupo para resolver preguntas sobre la relación entre electronegatividad y ubicación en la Tabla periódica.


• Plenaria para compartir los resultados y aclarar dudas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la electronegatividad en la clasificación de los elementos químicos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo se relaciona la energía de ionización con la clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica?

Desarrollo:

• Explicación d