Introducción al tema y a la metodología de aprendizaje por indagación
Ericka Islas
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y a la metodología de aprendizaje por indagación
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.
- Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Pregunta a los alumnos si conocen algún conocimiento o práctica de los pueblos originarios relacionado con los seres vivos.
- Desarrollo (30 minutos): Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación. Explicación de cómo se llevará a cabo la investigación sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios. División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Cierre (10 minutos): Planteamiento de la pregunta de indagación: ¿Cuáles son los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios acerca de los seres vivos? Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2: Investigación sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios
Objetivo: Los alumnos intercambiarán vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos.
- Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior. Recordatorio de la pregunta de indagación.
- Desarrollo (30 minutos): Trabajo en grupos de investigación. Los alumnos utilizarán diversos recursos (libros, internet, entrevistas a personas de comunidades indígenas, etc.) para recabar información sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos.
- Cierre (10 minutos): Puesta en común de los hallazgos de cada grupo. Reflexión sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas. Tareas para la siguiente sesión.
Sesión 3: Reflexión sobre la importa