Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Realizar una pieza dancística

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque disciplinar: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la problemática.


• Explicación del objetivo y la importancia de la intervención artística en la comunidad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles espacios públicos a transformar.


• Elección colectiva del espacio a intervenir.


• Asignación de roles y responsabilidades para el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre el espacio seleccionado: historia, características, necesidades, etc.


• Análisis de posibles ideas y propuestas para la intervención.


• Creación de una maqueta o dibujo que represente la propuesta de intervención.


• Presentación y discusión de las propuestas en grupo.

Sesión 3:

• Elección de la propuesta de intervención por consenso.


• Planificación y organización de los recursos necesarios: materiales, música, vestuario, etc.


• Ensayos de la pieza dancística en el salón de clases, tomando en cuenta la estructura del espacio público.

Sesión 4:

• Ensayos finales en el espacio público seleccionado.


• Ajustes y modificaciones necesarias.


• Reflexión y análisis sobre la importancia de la intervención artística en la comunidad.

Sesión 5:

• P